Sigo insistiendo en que cada vez me gusta más el contenido de este curso y me sirve para aplicar en mi ámbito docente. Son cosas que no he tenido nunca en mi formación académica y son muy necesarias para la docencia.
Hace ya un año que me mudé de Río Cuarto a Mendoza, y por lo tanto cambié de lugar de trabajo por eso los siguientes análisis serán sobre la materia que dicto actualmente que se llama Edafología.
Como le cuento a Merli (elevator pitch), es una materia muy importante en la carrera de Agronomía porque integra muchos conceptos y sirve de base para otras materias. Además, de ella dependen varias competencias que debe alcanzar el egresado.
Es una materia de tercer año, por lo que los alumnos tienen en promedio entre 19 y 21 años y como le contaba también a Merli (elevator pitch), con esta situación de pandemia, hemos comprobado que todos nuestros alumnos tienen accesibilidad para seguir la plataforma virtual que usa la facultad. También hemos visto que los alumnos manejan muchas aplicaciones que podemos usar como recurso y así sacar mucho más provecho a los recursos que tenemos.
Esta primera etapa de análisis del modelo ADDIE la he presentado como una infografía que la dejo a continuación:
Y el elevator pitch me ayudó a darme cuenta de lo que quiero hacer y me fueron surgiendo más ideas para seguir con el desarrollo de la propuesta pedagógica.
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